Quellen in „Frauen arbeiten“
Die Historiana-Quellensammlung Women Working vereint digitalisiertes Material aus Europeana Collections, das Frauen aus der ganzen Welt im 19. und 20. Jahrhundert zeigt. Die Sammlung gibt einen Überblick über einige der Arbeiten, die von Frauen in den letzten zweihundert Jahren durchgeführt wurden. Die meisten Quellen zeigen, dass sie entweder landwirtschaftliche Arbeit leisten, Arbeit herstellen oder Kleidung waschen. Die Ausnahmen sind ein Foto von Marie Curie bei der Arbeit als Wissenschaftlerin und zwei Cartoons aus dem Punch Magazine, die Frauen in medizinischen Berufen lächerlich machen.
Die große Anzahl von Quellen in der Sammlung ermutigt die Schüler, nach Unterschieden und Ähnlichkeiten zwischen Zeiten und Kulturen zu suchen. Die Quellen deuten im Allgemeinen darauf hin, dass Frauen in der Vergangenheit hauptsächlich Handarbeit geleistet haben. Die wenigen Beispiele von Frauen, die professionelle Arbeit leisten, sind so dargestellt, dass sie Skepsis signalisieren, entweder vom Schöpfer der Quelle oder von der damals beabsichtigten Öffentlichkeit. Die ausgewählten Quellen sollen die Studierenden dazu anregen, darüber nachzudenken, wie die Verfügbarkeit von Quellenmaterial aus einer bestimmten Zeit unsere Perspektive dieser Zeit beeinflusst und prägt - in diesem Fall, wie wir die Rolle der Frau in der Wirtschaft des 19. und 20. Jahrhunderts wahrnehmen.
Wie lehrst du Frauen arbeiten?
Die E-Learning-Aktivität von Historiana zum Thema Frauenarbeit, die die Quellensammlung ergänzt, verwendet digitalisiertes Kulturerbe-Material, um die Schüler zu ermutigen, das Thema zu erkunden:
Der erste Teil der Aktivität fordert die Schüler auf, zwei Cartoons aus Punch (einer satirischen Zeitschrift aus dem 19. und frühen 20. Jahrhundert) zu analysieren und dabei auf die Art und Weise zu achten, wie Frauen und Männer dargestellt werden. Sie können die Quellen mit Hilfe des E-Learning-Analysetools kommentieren und die Implikationen dieser Karikaturen und das Ausmaß, in dem sie zu den Vorurteilen passen, die Studenten über Frauen haben, die im 19. und 20. Jahrhundert arbeiteten, kommentieren.
Der zweite Teil der Aktivität fordert die Schüler auf, Quellen basierend auf den Teilen der Welt, aus denen sie stammen, zu teilen. Selbst wenn sie sortiert werden, implizieren diese quellen, dass frauen aus der ganzen welt in den letzten zwei jahrhunderten hauptsächlich landwirtschaftliche arbeit und einfache herstellung geleistet haben.
Der letzte Teil der Aktivität fordert die Schüler auf, darüber nachzudenken, wie unsere Wahrnehmung der Vergangenheit von Quellen geprägt ist und wie diese Wahrnehmung unsere Gedanken über Frauen, die in der Gegenwart arbeiten, beeinflussen könnte. Die fülle von quellenmaterial, das frauen bei manueller arbeit zeigt, kombiniert mit den quellen, die frauen bei professioneller arbeit lächerlich machen, deutet darauf hin, dass frauen im 19 jahrhundert und bis weit ins 20 jahrhundert einen niedrigeren sozioökonomischen status hatten. Diese Aktivität könnte als Einstieg in eine Klassendiskussion über die Konstruktion unserer Ansichten über die Vergangenheit verwendet werden und wie Quellen wahrscheinlich nur einen Teil dessen zeigen oder erzählen, was tatsächlich passiert ist. Lehrer könnten ihre Schüler herausfordern, kritisch zu sein, was Quellen als „Fakt“ darstellen.
Entdecken Sie das industrielle Erbe auf Europeana Collections und finden Sie weitere Lehrmaterialien, einschließlich Einheiten, Quellensammlungen und eLearning-Aktivitäten auf der Historiana-Website. Weitere Informationen zur Arbeitsgeschichte von Frauen in Europa finden Sie im Europeana Collections Blog.