Източници в „Работещи жени“
Колекцията на Historiana Women Working обединява дигитализирани материали от колекциите Europeana, които показват жени от цял свят през 19-ти и 20-ти век. Колекцията прави преглед на част от работата, извършена от жените през последните двеста години. По-голямата част от източниците показват, че те извършват селскостопанска работа, производствена работа или пране на дрехи. Изключенията са снимка на Мария Кюри на работа като учен и две карикатури от списание "Пънч", които се подиграват на жените в медицинските професии.
Големият брой източници в колекцията насърчава учениците да търсят различия и прилики във времето и културите. Източниците обикновено предполагат, че в миналото жените са извършвали предимно ръчен труд. Малкото примери за жени, които извършват професионална работа, са представени по начин, който сигнализира за скептицизъм или от създателя на източника, или от целевата общественост по това време. Избраните източници имат за цел да насърчат учениците да обмислят как наличието на изходен материал от определен период влияе и оформя нашата перспектива за това време - в този случай как възприемаме ролята на жените в икономиката на 19-ти и 20-ти век.
Как учите жените да работят?
Дейността на Historiana за електронно обучение на тема „Работещи жени“, която допълва колекцията от източници, използва цифровизирани материали за наследство, за да насърчи учениците да проучат темата:
Първата част от дейността изисква учениците да анализират две карикатури от Punch (сатирично списание от 19-ти и началото на 20-ти век), като обърнат внимание на начина, по който са изобразени жените и мъжете. Те могат да анотират източниците, използвайки инструмента за анализ на електронното обучение, и да коментират последиците от тези карикатури и степента, в която те отговарят на всички предубеждения, които учениците имат за жените, работещи през 19-ти и 20-ти век.
Втората част от дейността изисква учениците да разделят източниците въз основа на частите на света, от които идват. Дори когато са сортирани, тези източници предполагат, че през последните два века жените от цял свят са извършвали предимно селскостопанска работа и просто производство.
Последната част от дейността изисква учениците да обмислят как нашето възприятие за миналото се оформя от източници и как това възприятие може да повлияе на нашите мисли за жените, работещи в настоящето. Изобилието от изходни материали, показващи жените, извършващи ръчна работа, съчетано с източниците, които осмиват жените, извършващи професионална работа, предполага, че жените са имали по-нисък социално-икономически статус през 19-ти и дори през 20-ти век. Тази дейност може да се използва като начало на дискусия в клас за изграждането на нашите възгледи за миналото и как източниците вероятно ще покажат или разкажат само част от това, което всъщност се е случило. Учителите биха могли да предизвикат учениците си да бъдат критични към това кои източници присъстват като „факти“.
Разгледайте индустриалното наследство в колекциите на Europeana и намерете повече учебни ресурси, включително единици, колекции източници и дейности за електронно обучение на уебсайта на Historiana. Можете също така да прочетете повече за трудовата история на жените в Европа в блога на Europeana Collections.