Sobre o relatório
Um dos objetivos do projeto inDICEs é compreender como o valor está a ser criado através da utilização de recursos do património digital. Saber mais sobre este valor ajudar-nos-á a defender políticas que apoiem o desenvolvimento de serviços, iniciativas e produtos novos ou melhorados que criem ainda mais impacto através do seu valor acrescentado cultural, social e económico.
Neste contexto, estamos a desenvolver recomendações políticas, orientações, procedimentos e outras ferramentas para apoiar mudanças sistémicas que reforcem o potencial das instituições responsáveis pelo património cultural. Trabalhámos recentemente numa análise política das cadeias de valor para as instituições responsáveis pelo património cultural no mercado único digital.
Para o relatório, queríamos ter em conta a evolução do papel e das responsabilidades sociais e económicas das instituições responsáveis pelo património cultural, bem como o impacto da pandemia de COVID-19. Decidimos analisar o setor do património cultural no contexto do impacto que tem noutros setores. O Tribunal baseou o relatório em estudos de caso sobre a (re)utilização do património cultural digital para promover a compreensão dos atuais modelos empresariais de interação entre as instituições responsáveis pelo património cultural e as indústrias criativas e a forma como esses modelos podem reforçar o acesso à cultura e à identidade europeia. Pode consultar a nossa folha de cálculo aberta com os estudos de caso recolhidos e contribuir para a mesma!
Constatações e recomendações
Emergimos com uma série de recomendações que podem ajudar as instituições responsáveis pelo património cultural a tomar decisões estratégicas para aumentar as suas contribuições positivas para as indústrias criativas e reforçar o acesso à cultura. Abaixo, pode ler os pontos-chave do resumo do relatório (páginas 15-19) e acessá-lo na íntegra!
Abordagem centrada na qualidade no setor do património cultural
A digitalização do património cultural continua a ser uma questão importante para todo o setor do património cultural. É essencial que, ao mesmo tempo que aumentam o volume do património digitalizado, as instituições responsáveis pelo património cultural também se tornem mais vigilantes quanto à qualidade dos conteúdos digitalizados e dos seus direitos de autor.
Existe uma procura crescente por parte de várias partes interessadas (incluindo educadores, investigadores, setor cultural e criativo, TI) de metadados ricos e artigos digitais de elevada qualidade, permitindo a sua utilização e reutilização no contexto do património cultural e de outros setores.
Os museus como facilitadores e promotores da reutilização do mercado
A nossa pesquisa mostrou que os museus são os atores mais ativos (se não mesmo dominantes) na execução de projetos de reutilização. No entanto, podem mostrar-se relutantes em colaborar com outros setores.
Sugerimos o desenvolvimento de regimes de «registo» que utilizem a experiência e os conhecimentos especializados dos museus, a fim de incentivar e apoiar a reutilização fora do contexto institucional. Assim, por exemplo, os museus e outras instituições responsáveis pelo património cultural seriam os operadores de convites abertos à apresentação de propostas dirigidos (principalmente, mas não exclusivamente) a empresas que operam nos setores criativos.
Promover a reutilização colaborativa do património cultural digital
Para além de promover a reutilização de recursos culturais digitais (conteúdos e dados) entre outros setores, é também fundamental promover e incentivar a colaboração intersetorial em matéria de reutilização do património cultural digital.
Em vez de realizar projetos digitais no modelo em que uma instituição contrata um contratante (como um criador de software), seria benéfico incentivar uma abordagem mais colaborativa em que os projetos são desenvolvidos em parcerias ainda mais estreitas. Iniciativas como laboratórios colaborativos, maratonas de programação e projetos de incubação podem ser uma forma de estimular essas colaborações.
Transformação digital com a ajuda do património cultural digital
Os debates políticos em curso sobre a estratégia europeia para os dados e as questões conexas da governação de dados devem incluir o património digital, considerado um tipo específico de dados.
No âmbito da estratégia europeia para os dados, é necessário um espaço de dados do património digital para apoiar plenamente o desenvolvimento de práticas modernas de acesso, partilha e utilização de dados no setor do património cultural, noutros setores públicos (como a educação ou a investigação) e nos setores criativo e cultural (públicos e comerciais).
Plataformas partilhadas e ferramentas inovadoras para chegar mais rapidamente ao público
Embora muitas instituições em toda a Europa invistam tempo e esforços para colocar as suas coleções em linha, tal nem sempre anda de mãos dadas com a sensibilização do público para o que é efetivamente oferecido em linha e para a forma como pode ser utilizado.
Embora os agregadores já existam há algum tempo, muitas instituições ainda publicam as suas coleções utilizando apenas (ou principalmente) os seus próprios sítios Web/plataformas, o que significa que ainda não estão a tirar partido da oportunidade de levar os seus conteúdos a públicos muito mais vastos. Tal sublinha a importância de plataformas como a Europeana, que proporcionam ao público mundial uma ferramenta fácil de utilizar para navegar nas coleções do património europeu, descobrir novas instituições e reutilizar os seus conteúdos.
O património cultural digital tem valor educativo
A educação à distância durante a pandemia criou oportunidades para uma utilização muito maior dos recursos digitais, incluindo o património cultural. Num estudo realizado pelo Centrum Cyfrowe em setembro de 2020 na Polónia, 35 % dos professores afirmaram que, embora ensinassem à distância, tinham utilizado recursos de instituições responsáveis pelo património cultural, tornando-as uma das cinco principais fontes de conteúdos educativos mais utilizadas.
Para tal, são necessários programas específicos que apoiem a reutilização de coleções do património cultural por educadores, sistemas e instituições de ensino ou empresas educativas em fase de arranque.
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