Über den Bericht
Eines der Ziele des inDICEs-Projekts ist es, zu verstehen, wie durch den Einsatz von Ressourcen des digitalen Erbes Wert geschaffen wird. Wenn wir mehr über diesen Wert wissen, können wir uns für Maßnahmen einsetzen, die die Entwicklung neuer oder verbesserter Dienstleistungen, Initiativen und Produkte unterstützen, die durch ihren zusätzlichen kulturellen, sozialen und wirtschaftlichen Wert noch mehr Wirkung erzielen.
Im Rahmen dessen entwickeln wir politische Empfehlungen, Leitlinien, Anleitungen und andere Instrumente, um systemische Veränderungen zu unterstützen, die das Potenzial von Einrichtungen des Kulturerbes stärken. Wir haben kürzlich an einer politischen Analyse der Wertschöpfungsketten für Einrichtungen des Kulturerbes im digitalen Binnenmarkt gearbeitet.
Für den Bericht wollten wir die sich wandelnde soziale und wirtschaftliche Rolle und Verantwortung der Einrichtungen des Kulturerbes sowie die Auswirkungen der COVID-19-Pandemie berücksichtigen. Wir haben beschlossen, den Sektor des kulturellen Erbes vor dem Hintergrund seiner Auswirkungen auf andere Sektoren zu betrachten. Der Bericht stützte sich auf Fallstudien zur Analyse der (Wieder-)Nutzung des digitalen Kulturerbes, um das Verständnis für aktuelle Geschäftsmodelle der Interaktion zwischen Einrichtungen des Kulturerbes und der Kreativwirtschaft zu fördern und wie solche Modelle den Zugang zur Kultur und zur europäischen Identität stärken können. Sie können sich unsere offene Tabelle mit gesammelten Fallstudien ansehen und dazu beitragen!
Ergebnisse und Empfehlungen
Wir sind mit einer Reihe von Empfehlungen hervorgegangen, die den Einrichtungen des Kulturerbes helfen können, strategische Entscheidungen zu treffen, um ihren positiven Beitrag zur Kreativwirtschaft zu erhöhen und den Zugang zur Kultur zu verbessern. Nachfolgend können Sie die wichtigsten Punkte aus der Zusammenfassung des Berichts (S.15 - 19) lesen und vollständig abrufen!
Qualitätsorientierter Ansatz im Bereich des Kulturerbes
Die Digitalisierung des Kulturerbes ist nach wie vor ein wichtiges Thema für den gesamten Kulturerbesektor. Es ist von entscheidender Bedeutung, dass die Einrichtungen des Kulturerbes bei gleichzeitiger Erhöhung des Umfangs des digitalisierten Erbes auch auf die Qualität der digitalisierten Inhalte und deren Urheberrechte achten.
Verschiedene Interessenträger (u. a. Pädagogen, Forscher, Kultur- und Kreativwirtschaft, IT) verlangen nach umfangreichen Metadaten und hochwertigen digitalen Gegenständen, die sowohl im Kontext des Kulturerbes als auch in anderen Sektoren genutzt und wiederverwendet werden können.
Museen als Vermittler und Förderer der Marktwiederverwendung
Unsere Untersuchungen haben gezeigt, dass Museen die aktivsten (wenn nicht sogar dominantesten) Akteure bei der Durchführung von Wiederverwendungsprojekten sind. Möglicherweise zögern sie jedoch, mit anderen Sektoren zusammenzuarbeiten.
Wir schlagen die Entwicklung von „Reglementierungssystemen“ vor, bei denen die Erfahrungen und das Fachwissen von Museen genutzt werden, um die Wiederverwendung außerhalb des institutionellen Kontexts zu fördern und zu unterstützen. Dies würde beispielsweise Museen und andere Einrichtungen des Kulturerbes als Betreiber offener Ausschreibungen betrachten, die sich (meist, aber nicht ausschließlich) an Unternehmen richten, die in der Kreativbranche tätig sind.
Förderung der gemeinsamen Wiederverwendung des digitalen Kulturerbes
Neben der Förderung der Wiederverwendung digitaler kultureller Ressourcen (sowohl Inhalte als auch Daten) unter anderen Sektoren ist es auch von entscheidender Bedeutung, die sektorübergreifende Zusammenarbeit bei der Wiederverwendung des digitalen Kulturerbes zu fördern und zu fördern.
Anstatt digitale Projekte in dem Modell durchzuführen, in dem eine Institution einen Auftragnehmer (z. B. einen Softwareentwickler) einstellt, wäre es von Vorteil, einen kooperativeren Ansatz zu fördern, bei dem Projekte in noch engeren Partnerschaften entwickelt werden. Initiativen wie Collaborative Labs, Hackathons und Inkubationsprojekte könnten eine Möglichkeit sein, solche Kooperationen anzuregen.
Digitaler Wandel mit Hilfe des digitalen Kulturerbes
Die laufenden politischen Debatten über die europäische Datenstrategie und damit zusammenhängende Fragen der Daten-Governance müssen das digitale Erbe einbeziehen, das als spezifische Art von Daten betrachtet wird.
Als Teil der europäischen Datenstrategie ist ein Datenraum für das digitale Erbe erforderlich, um die Entwicklung moderner Verfahren für den Zugang zu Daten, den Austausch und die Nutzung von Daten im Bereich des Kulturerbes, in anderen öffentlichen Sektoren (wie Bildung oder Forschung) sowie im kreativen und kulturellen Sektor (sowohl im öffentlichen als auch im kommerziellen Bereich) umfassend zu unterstützen.
Gemeinsame Plattformen und innovative Tools, um das Publikum schneller zu erreichen
Während viele Institutionen in ganz Europa Zeit und Mühe investieren, um ihre Sammlungen online zu bringen, geht dies nicht immer mit einer Sensibilisierung des Publikums für das, was tatsächlich online angeboten wird und wie es genutzt werden kann, einher.
Obwohl es bereits seit einiger Zeit Aggregatoren gibt, veröffentlichen viele Institutionen ihre Sammlungen immer noch ausschließlich (oder in erster Linie) auf ihren eigenen Websites/Plattformen, was bedeutet, dass sie die Möglichkeit, ihre Inhalte einem viel breiteren Publikum zugänglich zu machen, noch nicht nutzen. Dies unterstreicht die Bedeutung von Plattformen wie Europeana, die dem globalen Publikum ein einfach zu bedienendes Instrument zur Verfügung stellen, um die Sammlungen des europäischen Kulturerbes zu durchsuchen, neue Institutionen zu entdecken und ihre Inhalte wiederzuverwenden.
Digitales Kulturerbe hat pädagogischen Wert
Fernunterricht während der Pandemie hat Möglichkeiten für eine viel stärkere Nutzung digitaler Ressourcen, einschließlich des kulturellen Erbes, geschaffen. In einer vom Centrum Cyfrowe im September 2020 in Polen durchgeführten Studie gaben 35 % der Lehrkräfte an, dass sie im Fernunterricht Ressourcen von Einrichtungen des Kulturerbes genutzt hätten, was sie zu einer der fünf am häufigsten genutzten Quellen für Bildungsinhalte machte.
Dies erfordert spezielle Programme, die die Wiederverwendung von Sammlungen des kulturellen Erbes durch Pädagogen, Bildungssysteme und -einrichtungen oder Bildungsstart-ups unterstützen.
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