À propos du rapport
L'un des objectifs du projet inDICEs est de comprendre comment la valeur est créée par l'utilisation des ressources patrimoniales numériques. En savoir plus sur cette valeur nous aidera à plaider en faveur de politiques qui soutiennent le développement de services, d'initiatives et de produits nouveaux ou améliorés qui créent encore plus d'impact grâce à leur valeur culturelle, sociale et économique ajoutée.
Dans ce cadre, nous élaborons des recommandations stratégiques, des lignes directrices, des guides pratiques et d'autres outils pour soutenir les changements systémiques qui renforcent le potentiel des institutions du patrimoine culturel. Nous avons récemment travaillé sur une analyse politique des chaînes de valeur des institutions du patrimoine culturel dans le marché unique numérique.
Pour le rapport, nous voulions tenir compte de l’évolution du rôle et des responsabilités sociales et économiques des institutions du patrimoine culturel, ainsi que de l’impact de la pandémie de COVID-19. Nous avons décidé d'examiner le secteur du patrimoine culturel dans le contexte de l'impact qu'il a sur d'autres secteurs. Nous avons fondé le rapport sur une analyse d’études de cas de la (ré)utilisation du patrimoine culturel numérique afin de favoriser la compréhension des modèles commerciaux actuels d’interaction entre les institutions du patrimoine culturel et les industries créatives et de la manière dont ces modèles peuvent renforcer l’accès à la culture et à l’identité européenne. Vous pouvez consulter notre feuille de calcul ouverte avec des études de cas recueillies et y contribuer!
Constatations et recommandations
Nous avons formulé un certain nombre de recommandations qui peuvent aider les institutions du patrimoine culturel à prendre des décisions stratégiques pour accroître leurs contributions positives aux industries créatives et renforcer l'accès à la culture. Ci-dessous, vous pouvez lire les points clés du résumé du rapport (p.15 - 19) et y accéder en entier!
Approche axée sur la qualité dans le secteur du patrimoine culturel
La numérisation du patrimoine culturel reste un problème important pour l’ensemble du secteur du patrimoine culturel. Il est essentiel que, tout en augmentant le volume du patrimoine numérisé, les institutions du patrimoine culturel deviennent également plus vigilantes quant à la qualité du contenu numérisé et à son droit d’auteur.
Il existe une demande croissante de la part de diverses parties prenantes (y compris les éducateurs, les chercheurs, le secteur de la culture et de la création, les technologies de l’information) pour des métadonnées riches et des éléments numériques de haute qualité, permettant leur utilisation et leur réutilisation dans le contexte du patrimoine culturel et d’autres secteurs.
Les musées en tant que facilitateurs et promoteurs de la réutilisation du marché
Nos recherches ont montré que les musées sont les acteurs les plus actifs (voire dominants) dans l'exécution de projets de réutilisation. Cependant, ils peuvent être réticents à collaborer avec d'autres secteurs.
Nous suggérons d’élaborer des programmes d’«enregistrement» qui tireraient parti de l’expérience et de l’expertise des musées afin d’encourager et de soutenir la réutilisation en dehors du contexte institutionnel. Par exemple, les musées et autres institutions du patrimoine culturel seraient considérés comme les opérateurs d'appels ouverts ciblant (principalement mais pas exclusivement) les entreprises opérant dans les secteurs de la création.
Promouvoir la réutilisation collaborative du patrimoine culturel numérique
Outre la promotion de la réutilisation des ressources culturelles numériques (à la fois des contenus et des données) dans d’autres secteurs, il est également essentiel de promouvoir et d’encourager la collaboration intersectorielle en matière de réutilisation du patrimoine culturel numérique.
Au lieu de mener des projets numériques dans le modèle où une institution embauche un entrepreneur (comme un développeur de logiciels), il serait bénéfique d'encourager une approche plus collaborative où les projets sont développés dans des partenariats encore plus étroits. Des initiatives telles que des laboratoires collaboratifs, des hackathons et des projets d'incubation pourraient être un moyen de stimuler de telles collaborations.
La transformation numérique à l'aide du patrimoine culturel numérique
Les débats politiques en cours sur la stratégie européenne pour les données et les questions connexes de gouvernance des données doivent inclure le patrimoine numérique, considéré comme un type spécifique de données.
Dans le cadre de la stratégie européenne en matière de données, un espace de données sur le patrimoine numérique est nécessaire pour soutenir pleinement le développement de pratiques modernes d’accès, de partage et d’utilisation des données dans le secteur du patrimoine culturel, dans d’autres secteurs publics (tels que l’éducation ou la recherche) et dans les secteurs créatifs et culturels (publics et commerciaux).
Plateformes partagées et outils innovants pour atteindre les publics plus rapidement
Bien que de nombreuses institutions à travers l'Europe investissent du temps et des efforts pour mettre leurs collections en ligne, cela ne va pas toujours de pair avec une sensibilisation du public à ce qui est réellement offert en ligne et à la façon dont il peut être utilisé.
Bien que les agrégateurs existent depuis un certain temps déjà, de nombreuses institutions publient encore leurs collections en utilisant uniquement (ou principalement) leurs propres sites Web / plates-formes, ce qui signifie qu'elles ne tirent pas encore parti de la possibilité d'apporter leur contenu à un public beaucoup plus large. Cela souligne l’importance de plateformes telles qu’Europeana, qui offrent au public mondial un outil facile à utiliser pour parcourir les collections patrimoniales de l’Europe, découvrir de nouvelles institutions et réutiliser leur contenu.
Le patrimoine culturel numérique a une valeur éducative
L’enseignement à distance pendant la pandémie a créé des possibilités d’utilisation beaucoup plus importante des ressources numériques, y compris du patrimoine culturel. Dans une étude menée par Centrum Cyfrowe en septembre 2020 en Pologne, 35 % des enseignants ont déclaré que, tout en enseignant à distance, ils avaient utilisé des ressources provenant d’institutions du patrimoine culturel, ce qui en faisait l’une des cinq sources de contenu éducatif les plus utilisées.
Cela nécessite des programmes dédiés qui soutiennent la réutilisation des collections du patrimoine culturel par les éducateurs, les systèmes et les établissements d'enseignement ou les start-ups éducatives.
Continuez à lire un résumé du rapport ou téléchargez le document complet.