Hoe ben je in je beroep terechtgekomen?
Ik heb een MA in Publishing, Media en Journalistiek en werk al meer dan 15 jaar als projectmanager in het kader van verschillende financieringsinstrumenten van de Europese Commissie, met bijzondere aandacht voor digitale en sociale innovatie. Om de impact van mijn projecten op lokaal niveau te vergroten, heb ik 12 jaar geleden de European Grants International Academy opgericht, die opereert als opleidingsagentschap in de sectoren beroepsonderwijs en -opleiding en volwasseneneducatie. Het is een denktank voor het ontwerp en de uitvoering van Europese en internationale projecten.
Waar ben je momenteel mee bezig?
Als socioloog en communicator geloof ik diep in transformatieve sociale verandering en vier jaar geleden werd ik gevangen genomen door de magische wereld van Hackathons. Sindsdien heb ik de eerste sociale hackathon in Umbrië georganiseerd, een digitale marathon van 48 uur voor de cocreatie van innovatieve oplossingen om verschillende maatschappelijke uitdagingen op te lossen.
Ik ben ook lid van nationale verenigingen en netwerken op het gebied van innovatie en maak deel uit van de raad van bestuur van internationale organisaties, waaronder All Digital (voor de bevordering van digitale vaardigheden) en de Europeana Education Community. Door mijn werk als voorzitter van de gemeenschap heb ik de kans gehad om het succes van verschillende initiatieven die gericht zijn op het verbeteren van de samenwerking tussen opvoeders en GLAM-beoefenaars, zoals de Built with Bits- en de Low-Code Fest-programma's, te promoten en te zien.
Wat zijn enkele van de uitdagingen in jouw rol? Wat zijn enkele van je favoriete elementen?
Ik krijg voldoening bij het werken met en voor verschillende doelgroepen, altijd vanuit de veronderstelling dat onderwijs en opleiding van hoge kwaliteit van fundamenteel belang zijn voor de individuele realisatie. “Onderwijs voor iedereen” betekende in mijn geval met name de ontwikkeling van opleidingen en andere vormende interventies voor kansarme groepen. Werkloosheid, handicap, gender- en rassendiscriminatie kunnen van de ene kant worden ontmanteld met aanpassingsvermogen, begeleiding en sociale inclusie van de andere kant.
Wat was uw motivatie om lid te worden van de Ledenraad?
Als lid van de Ledenraad krijg ik de kans om mijn ervaringen te delen met betrekking tot het sturen van digitale innovatie naar transformatieve sociale verandering binnen de sector cultureel erfgoed. We ervaren momenteel een paradigmaverschuiving die de behoefte aan een nieuwe aanpak van het beheer en de participatieve governance van cultureel erfgoed bepaalt. Deze ingrijpende verandering vereist een nieuwe culturele aanpak, met name ten aanzien van internationale modellen voor participatief bestuur. Dit kan worden onderzocht door een bewuster en proactiever gebruik van cultureel en artistiek erfgoed, ondersteund door de nieuwe ICT-toepassingen en -instrumenten, waarvan ik hoop dat mijn ervaring deze kan ondersteunen.
Wat bent u van plan als lid-raadslid te doen?
Als lid van de ENA-raad zal ik de rol van digitaal cultureel erfgoed bij het versterken van de sociale cohesie en duurzame ontwikkeling in Europa bevorderen. Aan de ene kant moet de digitale autochtone generatie, die momenteel in het school- en universitair onderwijs zit, haar eigen manieren ontwikkelen om cultureel erfgoed dat uit het verleden is geërfd, te benaderen. Anderzijds vereist het huidige mondiale scenario, dat wordt gekenmerkt door sociale, politieke, milieu- en financiële crises, toegenomen migratiestromen, daden van radicaal geweld en schending van de mensenrechten, dat het maatschappelijk middenveld en culturele organisaties meer dan ooit de verantwoordelijkheid op zich nemen om ervoor te zorgen dat mensen van alle leeftijden en achtergronden zich kunnen ontwikkelen tot geïnformeerde, kritisch geletterde, sociaal verbonden, ethische en geëngageerde wereldburgers.