Built with Bits-initiativet samler undervisere, studerende og borgere med lokale kulturarvsinstitutioner for at arbejde på at udvikle digitale rum. At give eleverne mulighed for at arbejde med fagfolk inden for kulturarv skaber plads til at interagere, udveksle værktøjer og viden og tackle lokale problemer sammen. Samarbejde med disse institutioner hjælper eleverne med at erhverve mere viden om lokal arv og inspirerer dem til at udvikle projekter med positiv indvirkning. Det lærer dem også digitale færdigheder og mediekendskab.
I den seneste udgave i 2023 deltog 10 hold med deltagelse af 11 uddannelsesinstitutioner (skoler og universiteter) og 6 kulturarvsinstitutioner fra 10 byer. Læs videre for at lære mere om de digitale rum, som holdene byggede, og den lektion, de tilbyder undervisere og fagfolk inden for kulturarv, der bruger virtuelle rum (såsom Mozilla-hubs) til at undervise i digitale færdigheder.
Fortæl traditionelle historier på innovative måder
Et hold blev involveret med Spaniens National Archive ved at udforske retssagen dokumenter relateret til mordet på Diego Troncoso, berømt, fordi det var en af de første dokumenterede straffesager. De skabte et virtuelt flugtrum for at genskabe den oprindelige scene for mordet og skabte en fortælling for at forklare, hvordan sagen blev løst.
Tilknyt dit projekt til deltagelsesbaserede tiltag med dit lokalsamfund
Projektet gennemføres af ETSIDI (Engineering and Industrial Design School. Madrid) støttede beboere fra de nærliggende Lavapiés og Embajadores distrikter i Madrid. Dette samfund var bekymret for luftkvaliteten i deres gader, så ETSIDI's elever oprettede en luftkvalitetsmålingsstation til at indsamle og dele data online. De skabte også et fordybende virtuelt rum for at øge bevidstheden og tage fat på de forskellige sociale, kulturelle og uddannelsesmæssige spørgsmål i området.
Giv eleverne kreative måder til historier og indhold
Studerende fra forskellige lande i Middelhavsområdet mødte hinanden virtuelt gennem Oppidum-projektet. Oppidum-teamet formede kreativt en åben verden i Roblox baseret på det egentlige Middelhav, hvor du kan gå og sejle for at besøge forskellige gamle kystbyer og deres arkæologiske genstande. De havde en demo oplevelse med to skoler fra Spanien og Italien.
Inviter lokale elever til at forklare historien ud fra deres perspektiv
Federation of European Napoleonic Cities (FECN) længtes efter at slutte sig til forskellige byer fra dette netværk gennem oprettelsen af et økosystem af indbyrdes forbundne rum. Det interaktive rum blev virkeligt takket være skoler fra byen Aranjuez (Spanien) og en fra byen Luca (Italien), hvis elever byggede et rum, der repræsenterede symbolske steder i byen Aranjuez.
Bring kulturudvekslinger fra fortiden til nutiden til live
En skole fra byen Úbeda (Andalusien, Spanien) ønskede at give brugerne adgang til forskellige historier og samlinger gennem en fælles virtuel verden i Roblox og i Spatial for at fremme udveksling af viden på fire centrale steder fra Middelhavet. Fra hver af disse virtuelle steder kan du få adgang til museer og scener, der viser genstande fra forskellige gamle epoker, takket være portaler, der øjeblikkeligt tager dig fra et sted til et andet.
Udvikle aktiviteter, der udvider det virtuelle rum til det virkelige rum
Giravolts team (et projekt fra det catalanske agentur for kulturarv) skabte en digital manifestation af et virtuelt rum i Sant Climent de Taüll-kirken for at fejre 900-årsdagen for bygningen. De lavede en 3D digital rekreation af kirken, hvor hver udvendig og indvendig væg blev et tomt lærred, som skoleelever kunne dekorere som de ønskede.
Brug dit virtuelle rum som et digitalt borgerlaboratorium
En gruppe på 45 studerende og to lærere fra journalistik på Complutense University of Madrid arbejdede på et projekt om at opbygge et virtuelt miljø med et digitalt borgerlaboratorium beliggende i klosteret Suso i La Rioja. De havde til formål at nå ud til en bredere offentlighed gennem mediekendskabsprojekter. De projekter, der blev vist i deres virtuelle verden, udforskede emner fra cybermobning til falske nyheder og hjalp brugerne med at lære om vigtige emner, der er relevante for mediekendskab.
Dokumentere live-aktiviteter på en bæredygtig måde
Fallas i Valencia er en traditionel sæsonbestemt fest, der finder sted i fem dage i marts i Valencia, Spanien. Under denne festival skabes store kunstneriske monumenter kaldet ninots, paraderede rundt i byen og til sidst brændte. Disse flygtige, men kulturelt betydningsfulde festligheder er blevet udødeliggjort af Valencia Arts and Design Schools lærere og studerende gennem et virtuelt rum, hvilket gør det til en bæredygtig måde at give folk mulighed for at opleve Fallas festival året rundt.
Redesign hvordan dine besøgende interagerer med kunst
Thyssen-Bornemisza Museum (Madrid) samarbejdede med studerende og lærere for at fremhæve 10 værker fra sin samling, der skildrer kvinder, der udfører daglige aktiviteter. I et virtuelt rum udstilles disse malerier sammen. De rum, der vises i disse malerier, ofte terrasser eller værelser, er også blevet næsten genskabt, så du kan træde ind i dette fordybende rum, som om du blev trådt ind i malerierne selv - en ny måde at interagere med kunstværker.
Brug interaktion og fordybende rum til dybere læring og forståelse
IDEA LAB-teamet fra Complutense-universitetet i Madrid havde allerede skabt en virtuel udstilling om Dame de Elche-biblioteket. For at løfte denne digitale oplevelse genskabte de udstillingen i Spatial.io og tilføjede indhold fra Europeana.eu og Sketchfab for at skabe en mere engagerende fortælling. Besøgende på udstillingen kan opleve denne udstilling dybere gennem denne app, end hvis de bare havde klikket gennem galleriets hjemmeside i 2D.
Læs mere
Opdag alle Bygget med Bits udgaver og de projekter, der har deltaget i årenes løb. Du kan også lære mere om projekterne (på spansk) og udforske webstedet Built with Bits.